硕导信息
王光龙教授
一、自个根柢情况
王光龙，男， 1951 年 6 月生，山西省临汾市人，杭州师范大学人文学院教授、杭州师范大学要点研讨所学习科学研讨所所长。兼任我国高级教育学会语文教育专业委员会常务理事兼研讨开发部主任、我国高级教育学会学习科学研讨分会常务理事、全国语文学习科学专业委员会常务副理事长兼秘书长、浙江省高师语文教育学研讨会学术委员会副主任。
二、学术布景与阅历
1976 年结业于山西师范大学汉言语文学专业本科，结业后留校任教。 1979 － 1980 年在华东师范大学中文系进修“语文教育法”专业； 1987 年在东北师范大学中文系“语文教育法研讨班”硕士研讨生课程结业。
三、代表论著
1 ．《语文学科教育学》，山西高校联合出书社 1991 年 2 月出书；
2 ．《语文学习办法学》，山西高校联合出书社 1993 年 5 月出书；
3 ．《语文学习办法的理论与实习》，我国文史出书社 2002 年 12 月出书；
4 ．《语文学习概论》，今世我国出书社 2003 年 5 月出书；
5 ．《学习本质与学习型社会》，《教育研讨》 2003 年第 5 期。
四、地址硕士学位点 :
课程与教育论（语文方向）
五、首要研讨方向
语文课程与教育 语文教育打开史 语文学习理论
六、承担研讨生首要课程
语文课程与教育论 我国语文教育打开史 语文学习理论研讨
七、迩来五年来掌管或参加的首要科研项目（课题 ）
1 ．“语文学习本质培育与人的打开研讨”（ 2002-2006 ），全国教育科学“十五”方案课题（ 附和号: fhb011237 ），掌管。
2 ． “语文学习辅导方法与学习本质培育 ”（ 2001 － 2005 ）， 山西省教育科学“十五”方案课题 （ 课题编号: ch-01096 ） ，掌管。
8、首要科研获奖
1 ．《语文学习办法的理论与实习》作品，获山西省第四次人文科学研讨作用三等奖， 2004 年 6 月。
2 ．《语文学习概论》作品，获杭州市第 12 届社会科学优良作用一等奖， 2005 年 11 月。
九、出书作品
1 ．《语文学习办法的理论与实习》，主编，我国文史出书社 2002 年 12 月。
2 ．《语文学习概论》，独著，今世我国出书社 2003 年 5 月。
3 ．《语文学习本质培育探究》，群言出书社 2005 年 4 月。
十、迩来五年来宣告论文
1 ．《叶圣陶论略读学习辅导》，《教育史研讨》 2002 年第 2 期。
2 ．《学习本质与学习型社会》，《教育研讨》 2003 年第 5 期。
3 ．《 “ 语文学习办法的理论研讨与实习辅导 ” 课题研讨陈述》，《我国城市经济 . 文明教育学习版》 2003 年第 3 期。
4 ．《语文学习办法辅导课方法浅论》，安徽师大《学语文》 2003 年第 2 期。
5 ．《熔古铸今 移风易俗——重读 < 现代语文教育史札记 > 》，《教育史研讨》 2003 年第 2 期。
5 ．《语文学习办法的理论谈论》，《山西师大学报 . 社会科学版》 2003 年第 3 期。
6 ．《略略朱绍禹的语文教育科学研讨思维》，《上海师大学报 . 哲学社会科学教育版》 2003 年第 1 期。
7 ．《学习本质与人的全民调和打开》，《杭州师范学院学报 · 医学版》 2005 年第 6 期。
8 ．《语文学习习气的培育》，《语文教育通讯 · 大学刊》 2006 年第 3 期
9 ．《语文学习本质及其培育》，收入《语文学习本质培育探究》 2005 年 4 月
10 ．《语文学习方案的拟定》，收入《语文学习本质培育探究》 2005 年 4 月
硕士研讨生导师信息 :
马 爱 莲副教授
一． 自个根柢情况:
马爱莲，女， 1954 年出世，浙江衢州人，杭州师范学院人文学院副教授。全国学习科学研讨会副秘书长，浙江教育科学语文教育法研讨会理事。
二． 学术布景与阅历:
1978 年结业于浙江师范大学中文系，先后在金华二中、杭州市朝晖大学、杭州教育学院、杭州师范学院任教。
三． 代表论著
论文《国外母语教材操练体系的特征》（ 2005 年第 9 期《语文教育通讯》
论著《大学课程与教育论》（参编）
四． 地址硕士学位点: 语文课程与教育论
五． 首要研讨方向: 语文教育 语文学习
六． 承担研讨生的首要课程:
《今世语文变革与研讨》《国外母语课程与教育研讨》
七． 迩来五年来掌管或参加的首要科研项目（课题）
1 ．课题情况:掌管承担“认同教育在学校文明缔造中的实习和研讨”的横向课题。后批阅为杭师院“教育实验基础”。
2 ．参加教育部“九五星火方案”的“大学教师培训的理论与实习研讨”的课题；
3 ．参加教育部师范司《大学语文持续教育课程设置体系的研讨》的课题。
4 ．掌管承担校级《大学语文板书方案 cai 课件》课题。
8．首要科研获奖:
《大学语文课程与教育》（教材） 2004 年 12 月全国教师教育课程本钱专家委员会公布的优良课程本钱奖。《语文板书方案 cai 课件》 2002 年 8 月获全国语文教育研讨会公布的课件方案一等奖，课件制造一等奖。《大学语文持续教育课程体系设置的研讨》 2000 年 5 月我国教育学会持续教育工程协会 2000 年研讨会二等奖。
九． 出书作品
参编的教材与书本: 2004 年参编的高级教育出书社出书的《大学语文课程与教育》教材的国外语文课程设置与教育的有关章节， 2003 年参编的《语文教师持续教育攻略》一书中理论篇的《语文教师持续教育的课程体系》的撰写。
十． 迩来五年来宣告的论文:
2006 年《认同，学校文明缔造的基础》，宣告在《连云港师专学报》第 3 期，《国外母语教材练习体系的特征》宣告在山西师大《语文教育通讯》（中心刊物） 2005 年 9 期，《国外母语教材导学体系的特征》宣告在山东曲阜师大《现代语文》 2005 年 10 期，《国外母语教材练习体系的特征》宣告在山东曲阜师大《现代语文》 2005 年 12 期，《关于教育实习成果判定的研讨》宣告在《上海师大学报》 2004 年 3 月，《激疑设问中教师人物的新内在》宣告在《阿坝师专学报》 2004 年 1 月，《本质教育的一大盲区——责任教育》宣告在《杭州教育学院学报》 2003 年第 1 期。
硕导信息
刘晓伟副教授
一、自个根柢情况
刘晓伟，男， 1950 年 5 月生，浙江省杭州市人，杭州师范学院人文学院中文系副教授， 全国语文学习科学学术委员会学术委员， 杭州师范学院学习科学研讨所成员，杭州市作家协会会员。
二、学术布景与阅历
1978 年考入杭州师范学院中文系， 1981 年结业后在杭州四中任教，曾任杭州四中大学语文教研组长。 1993 年调入杭州教育学院中文系任教，曾任中文系副主任。 2000 年至今在杭州师范学院人文学院中文系任教，任写作与中教法教研室主任。 2006 年 9 月－ 2007 年 1 月在华东师范大学课程与教育研讨所做造访专家。
三、代表论著
《改造与回归:语文教育与人的调和打开》，浙江大学出书社 2004 年出书。
四、地址硕士学位点 :
语文课程与教育论
五、首要研讨方向
教育学原理、语文课程与教育论。
六、承担研讨生首要课程
阅览与写作教育研讨
七、迩来五年来掌管或参加的首要科研项目（课题 ）
1 ．参加 浙江省教育科学方案 2004 年度课题《健尽心思，完善品质与自立打开&m
dash;—杭州长河大学自立打开校本课程的开发与施行研讨》（编号 25 ），担任课题撰稿人。
2 ．掌管 2004 年省社科联立项课题《杭州传统民居的文明遗存》（编号 47 ）。
3 ．掌管 2004 年市哲学社会科学方案课题《杭州传统民居的前史沿革和文明特征》（编号 19 ）。
4 ．掌管 2006 年杭州市哲学社会科学方案课题常规性课题《情感教育的理论建构与实习研讨》（编号 c06jy01 ）。
5 ．掌管 2006 年浙江省哲学社会科学方案常规性课题《课程变革布景下情感教育的理论建构与实证研讨》（。编号 06cgjy14ybg ）
8、首要科研获奖
1 ． 专著《改造与回归:语文教育与人的调和打开》， 2006 年获浙江省社科联首届社科研讨优良作用三等奖（编号 178 ）。
2 ． 《杭州旧城民居》于 2000 年被浙江省教育厅评为浙江省第三届克己多媒体教育软件三等奖。
九、出书作品
1 ． 高级院校写作教材《今世使用写作》，天津社会科学院出书社 1999 年 12 月出书，主编。
2 ．专著《改造与回归:语文教育与人的调和打开》，浙江大学出书社 2004 年 5 月出书（杭州师范学院优良学术专著出书赞助项目，人文学院汉言语文学省级要点专业经费赞助项目）。
3 ．《杭州老街巷地图》浙江拍摄出书社 2005 年 7 月出书（杭州市哲学社会科学方案课题、
浙江省社科联立项课题作用）。
4 ．《写作概论》（散文、诗歌有些）浙江大学出书社 2004 年 9 月出书（浙江省高级教育
要点缔造教材）。
十、迩来五年来宣告论文
1 ．《让名望天然生成》，《上海教育科研》 2002 年第 1 期。
2 ．《寻常巷陌何处寻》，《杭州市委党校学报》 2002 年第 2 期。
3 ．《让阅览回归特性》，《阅览与写作》 2002 年第 9 期。
4 ．《试论前进杭州旅行的世界化程度》，《商业经济与打点》 2003 年第 1 期。
5 ．《净化新闻的标题》，《写作》 2003 年第 3 期。
6 ．《媒体的言语控制与传达效益》，《今世传达》 2003 年第 6 期。
7 ．《求真扬善，方能造境》，《语文缔造》 2003 年第 8 期。
8 ．《拔刀相助的“价值”与“本钱”探析》，中心文献出书社 2003 年 9 月出书。
9 ．《程度副词与名词的组组成因及修辞效应》，《语文学刊》 2003 年 12 期。
11 ．《媒体语境与信息虚设》《今世传达》 2004 年第 3 期。
12. 《置疑与质疑》《修辞学习》 2004 年第 4 期。
13 ．《课堂教育的互动方法与效应 》《我国教育学刊》 2005 年第 3 期。
14 ．《情感教育:理性的适应与回归》《杭州师范学院学报（医学版）》 2005 年第 3 期。
15 ．《作文教育的方针定位与价值取向》《大学语文教育》 2005 年第 8 期。
16 ．《课程变革与教师的主导方位》《辽宁教育研讨》 2006 年第 1 期。
17 ．《对课程标准施行中若干敌对的知道》，《辽宁教育研讨》 2006 年第 9 期。
18 ．《消解与建构――对“教育回归日子世界”论争的思考》，《课程·教材·教法》 2007 年第 2 期。